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澳门威尼人最新网站架实“空中课堂”海大教师
日期:2020-03-10 03:46   作者:wang  点击:
澳门威尼人最新网站面对新冠肺炎疫情的严峻形势,上海海洋大学认真贯彻落实教育部、市委、市教委要求相关文件精神,按照“停课不停教”“停课不停学”的工作要求,各学院(部)成立工作小组,建立在线教学质量监控机制,明确授课教师职责,加强对在线教学平台选用、在线课程及其内容的审核把关。授课教师通过在线签到、在线考核以及过程性学习数据统计分析等,掌握学生在线学习情况,及时评估学生在线学习状态和在线教学质量,保证学生学有所获,学有所成。  海洋生态与环境学院2019-2020春夏季学期线上教学第一周顺利进行。线上教学根据原定教学日历执行,师生们通过泛雅平台、微信、QQ、zoom、智慧树等多平台联用进行线上教学,教学方式采用直播、录播、线上指导等多种模式组合。“小屏幕连着大课堂”,疫情虽然从物理空间上暂时阻断了师生相聚的脚步,但跨越时空的“课堂”并未因此而安静,为实现疫情期间“停课不停教、停课不停学”开了个好头。  为确保在线教学工作有序开展,学院努力做好、做细教学的各项准备,确保教学秩序正常运行。如成立在线教学保障小组、组建“开课教师群”、特殊时期教务群等,以应对和解决线上教学过程中出现的各种新问题,同时便于开展在新教学经验交流与讨论。此外,学院还起草了线上教学督导工作草案,线上督导员对在线课程建设内容,包括课程ppt,相关视频,课程讲义,师生互动的讨论题目、课堂作业以及活动统计等进行在线检查,保证线上课程教学内容的质量。学生方面,辅导员及学生秘书全面对接学生工作,确保不落下任何一个学生,尤其对那些在线学习条件有困难的学生,实行一生一策,制定切实可行的替代学习方案,全力保障本科生人才培养质量。   “高峰时段平台网络容易拥堵”“部分学生不主动加入课程”“如何有效抓住学生注意力”、“如何对学生进行考核”等等,面对网络授课新的教学方式,教师们针对问题采取多种措施提升教学质量。主要包括建立教学班级群,开课前与学生取得联系,统计掌握学生网络学习情况;教学过程中,通过视频录播、直播、互动、抢答等多种手段有条不紊地开展教学活动,想尽办法灵活掌控在线教学过程,真正让学生学起来、学出效果来。课后及时对课堂情况进行反馈思考,和其他开课教师进行交流探讨,总结经验,以提升教学效果。  高春梅老师主讲的《海洋化学》,2月初就开始进行线上教学的准备,充分利用校内外相关教学平台,多方查找课程相关信息,针对课程特点准备教学资源。如利用智慧树平台的线上课程,创建小组教学,制定研讨方案,同时结合泛雅平台中抢答、课堂作业、章节测验等多方位调动学生参与度及积极性,促使学生自主查阅资料并进行知识的归纳与总结,提高学生发现问题和解决问题的能力。另外,为了防止在开学阶段出现平台拥堵,网络不顺畅影响教学,还建立了腾讯课堂、腾讯会议、zoom、微信和QQ群等多种应对预案,以确保教学能够正常开展。她表示“网教不停学”既是挑战,更是机遇,熟练掌握互联网+教育的手段,并将其真正融入今后的课堂教学,也是疫情下的新收获。   新冠肺炎疫情还在持续,线下教学无法如期开展,课堂从教室转移到了网上,往常“面对面”的教务管理工作也要随之转变。面对疫情,经济管理学院教学秘书王强借助“简道云”平台,通过网络开展填报教学日历、进行毕业论文各环节、填写表单提交申请等多项工作。经济管理学院本科生教务管理工作长期面临学生多、教学管理人员少的巨大压力。为了更好的服务师生,学院的教学秘书、学生秘书一直探索改进的方法,从早期的邮件往来、到后来的超级表格,再到“简道云”平台,学院老师在提高工作效率、完善在线教务管理上不断进行着实践,付出巨大的努力。  在学院领导的大力支持下,经济管理学院于2018年10月正式采购“简道云”网站服务,投入日常教学管理工作中。得益于平台良好的交互界面,学院的多项工作可以自由搭建相关表单来获取信息,并且还可以直接进行在线分析,大大了提高了工作效率。今年面对突如其来的全员在线教学方式,网课如何上、通过什么平台上,成为众多老师最关心的问题。学校推荐使用泛雅教学平台,部分专业教师在长期教学中使用更为适合自己专业授课的教学平台,为了快速统计老师们常用的教学平台,掌握在网课测试中遇到的问题,更好的提出意见和建议,学院通过在“简道云”平台制作表单,及时取得了相关信息,同时反馈给学校教务处为其更好决策提供参考。   王强主动将平台的使用经验分享给兄弟学院,多位教学院长联系王强老师探讨经验,教务处也积极引入此在线管理经验推广到很多方面,例如:他受托制作了“课程在线教学前基本情况”摸底在线日对全校本科生开展问卷调查,短短数天时间,获取数据12169条,占全校在籍本科生数的98.8%,对于同学手边是否有电脑、是否有智能手机、是否能上网学习等情况有了基本了解,为下一步学校在线教学的开展提供了重要的学生支持数据。此后为了了解在线教学开始后,学生的反响如何,现有的在线教学有什么不足之处,有哪些喜欢的教师和课程,教务处再次委托王强一起制作了相应的表单来收集学生的反馈,通过“简道云”提供的仪表盘功能,进行实时分析,便于学院、学校不断完善在线教学方案。   线上教务管理顺应教学改革的大趋势,便于管理的同时提高了整体工作效率与效果,为在线教学顺利开展保驾护航。  3月2日上午10点,随着潘桂妮老师的入门汉语A和卢晓敏老师的初级汉语A两门线上课程的顺利开讲,国际文化交流学院线上教学正式拉开序幕,当天共完成线门。  为保证线上教学的有序开展,国际文化交流学院严格按照教育部、上海市政府、学校的统一部署,制定了《2020年春季学期国际学生在线教学组织与管理工作方案》,对线上教学的分类实施、平台选择、课程建设、考核、教材发放、管理与保障作出了周密安排。同时,学院及时发布和制作各类平台的在线教学指南、教师和学生操作手册,积极对接各类资源平台,加强教学工具的线上培训。为做到切实有效地联系好每一个学生,管理好每一门课程,学院教务协助任课教师组建了课程微信群,帮助学生注册、激活学习平台,确保没有一个学生掉队。2月27日上午,学院组织召开“国际文化交流学院线上教学实施准备情况反馈会”,会议持续近两个小时,全体任课教师逐一详细汇报了任教课程的学生摸底情况、课程线上测试情况及教学业务的准备情况,纷纷表示能够正常开学,针对课程教师提出的相关问题和建议,学院逐一予以积极反馈,进一步保证了学院春季学期的正常开学。   线上教学绝不亚于传统课堂教学的工作强度,尤其是国际文化交流学院学生涉及国别差距,教师需考虑时差的影响对课程进行分类设计,及时调整教学方案,准备工作至少要翻倍。在整个教学过程中,比如除针对可以集中授课的学生需要一个教学设计,针对无法参加集中授课的学生,各任课教师们除准备视频面授、上传录播音频、视频、教案、布置任务点、每日批阅作业,保持教学互动以外,还要再安排时间答疑,这样一来,大多数教师基本处于全天工作的状态。同样辛苦的,还有国际学生,根据任课教师的反馈,许多目前在国外的学生都努力克服与中国的时差,积极参与教师的集中授课,甚至出现半夜起来上课的现象,教师“劝”都劝不住,学习态度和精神令人感动。  寒冬终可逾越,春天终会来临。疫情面前,海大教师奋力当好在线教学“答卷人”,他们以德立学、以德施教,用扎实学识传播真理,塑造灵魂。各学院将继续及时收集师生反馈意见,服务学生做好选课上课工作,确保教学秩序稳定有序。春天已经来了,胜利就在眼前,期待师生在“云课堂”更美好的相会。
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