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威尼斯真人从云端转到线下!南湖区线上线下教
日期:2020-04-22 08:13   作者:wang  点击:
澳门威尼人最新网站自南湖区4000多名初三学子开学后,本周初中其他年级、小学四到六年级的学子也已返校。新学期、新情况、新问题,为做好线上教学和线下教学“无缝衔接”,助力南湖学子可持续发展,近日,南湖区“线上线下教学衔接”研讨会在北京师范大学南湖附属学校召开。南湖区各中小学分管教学的副校长、教导主任、研训中心全体研训员参加了研讨活动。   记者了解到,南湖区将重点从重视谋划好开学第一课、开展好主题班会课、营造好防疫“馨”氛围和管理好课外学习时间等多个方面做好开学后的线上线下教学衔接工作。  研讨活动中,北京师范大学南湖附属学校副校长吴宗叶以《精准了解学情,精准开展教学》为题,介绍了特殊时期的开学工作计划。该校通过合理安排教学进度、改变原有学教方式、提高校本研修实效、拓展课时计划安排四个方面精准开展教学。   新丰镇中学校长助理彭海华以《复学衔接的过去时、现在时、将来时》为题,从齐心协力“定计划”,精准排模“找起点”,有序行动“调节奏”,科学指导“增价值”四个方面介绍了新丰镇中学的衔接教学计划。倡议学校在线上线下教学中,要勿忘“事”的衔接、勿忘“课”衔接、勿忘“心”的衔接、勿忘“理”的衔接。  怎么做好学情摸底?如何制定教学计划?怎么精准课后辅导?怎么优化学教方式?怎么实施学习评价?……在研讨会上,南湖区教育研究培训中心相关负责人提出了线上线下衔接教学中要关注的重点问题,并针对每个问题都分层次给出了切实可行的实施策略。  “在线上线下教学衔接中,要列出一份衔接教学内容的清单、一份待辅导学生的名单。”该负责人说,同时,衔接教学计划的内容要具体而有操作性。教师要安排规划好“测试”——“补缺”——“练习”的衔接教学顺序和教学节奏,既要做好“一人一案”的个性辅导,也要做好“共性”问题的集中突破。开学后老师们一定要了解学生“网课”学习情况、采取针对性的补救措施、制定好补救预案、及时梳理线上学习内容。
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