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澳门威尼人最新网站教学、竞赛两开花!工程管
日期:2020-04-23 02:59   作者:wang  点击:
威尼斯真人爱上南大 • 头条直播 重磅!南京大学2020年本科招生线上咨询会来啦!  探索收获!张峻峰、董磊教授团队在高盐饮食抗肿瘤机制研究中取得重要进展  新冠肺炎疫情期间,工程管理学院依托各级在线教学平台,探索开展内容丰富、形式多样、质量过硬的在线教学活动,实现“停课不停教,停课不停学”,广大教师坚守职业,秉承对学生的热爱,对教学的热情,创新教学思维,许多老师在线上教学的过程中,有了不同的感受,针对线上教学出现的问题也提出了一些改进的思路。  一线教师是课堂教学的直接负责人。为保证在线教学的效果,老师们上课前会将课件提前发布;课上,会通过PPT或板书的近距离播放,标记讲解原理,展示思维过程,在过程中稍微放慢速度遇到重要的思考点,通过多提问的方式,启迪学生的思考,确保学生们跟得上节奏;课后,老师们发布作业并及时批改,加强答疑频次,巩固课程内容。通过近期老师们的反馈,教学的进度与线下教学无异;从学生课后作业质量来看,线上教学的反馈效果良好。  徐红利老师的《营销管理》采取zoom直播与教学立方相结合。从教学效果来看,每次课程学生的出勤率都达到100%,作业提交率达到95%,且作业完成质量超过往年,课件和课程材料的阅读率也较高。徐老师利用教学立方平台完成作业布置、互评,之后将作业放进直播平台进行展示和讨论,同学们能了解到其他同学的学习状态和成果,互相参考和借鉴。   除直播外,部分老师采用微课录播形式,刘烨老师的《金融风险管理》,采用微课+FRM习题+答疑,整体教学效果达到预期。微课录播每章重点知识,便于回放和理解,习题引导大家关注重点,并拓展视野。   陈春林、辛博老师的《机器感知与智能控制》也采用了“微课+教学立方+QQ群”网上教学模式。这门课是双创课程,正常授课时需要大量的课堂实践动手环节,在得知网上在线教学方式后,两位老师迅速对本学期在内容上进行调整,以智能制造和数字工厂的视角来讲授机器感知和智能控制,也邀请了企业导师加入授课,结合时事,就同学们关心的疫情、口罩问题,讨论了口罩生产过程中的智能制造问题,深受好评。   随着线上教学的开展,老师们也深入思考,对线上教学存在的问题和日后改进工作进行总结。  在教学节奏上,赵佳宝老师观察到线上教学无法关注到学生的积极性,不了解同学们的现场反应,不利于老师了解同学们对知识点的理解情况,没有办法掌握教学节奏。  对于赵老师的问题,方立兵老师提出了改进的思路,他建议老师们充分利用教学立方,通过随机抽查提问、抢答等反馈判断同学们是否认真上课。除了课堂上的反馈,还可以在课后学习素材、作业、时段答疑讨论等方面可尽量发挥在线教学工具的优势、检查学习效果。  疫情特殊时期,老师们结合在线教学心得规划教学方案,这极大的推动了我院信息技术与教学改革的深度融合。俞红海老师认为此次新冠疫情引起的线上教学模式探索,带来的影响和冲击不是短暂的,而是结构性的长期改变。包括教学理念的转变,从传统的以教师教为中心,向以学生学为中心的转变,线上平台的采用,将能够有效推动这一教学理念的转变和实施,真正开展探索性研究性学习;教学模式的转变,即使在疫情结束之后,也有必要继续部分采用线上教学,即开展线上线下混合式教学,这将有效提升学生学习效果。在线课程建设热情提升,在教师尝试这一新模式之后,可以有效克服此前对在线课程建设的畏难情绪,积极投身在线课程建设,并从简单重复性教学提升到新的探索式教学活动中。  除了线上教学工作有条不紊地进行,我院学生还积极参加今年2-3月举办的美国大学生数学建模竞赛,在学院和指导老师的帮助下,同学们发扬刻苦钻研、团结协作的精神顺利完成了此次比赛。  整个比赛过程中,同学们虽无法进行线下交流,但大家也想出很多方法来提高交流的效率。例如,2017级工业工程王泽宇表示线上比赛每天投入的时间比线下要多,小组成员会确定早中晚三段时间汇报当前的进度并规划之后内容;2017级金融工程张紫欣的指导老师是陈彩华老师,她介绍老师在比赛前期就寒假如何准备给大家提出了有效的建议,在比赛结束后,也时刻关心着大家的动态;2018级金融工程张紫宣的指导老师是徐薇老师,她表示徐老师实时跟进比赛进展,与同学沟通思路,对目标进行了明确的阐释,并且还推荐了相关的文献,最终帮助小组顺利完成了比赛。   同学们表示疫情虽然增加了沟通的难度,但这也锻炼了小组成员之间的分工合作与相互协调能力、应对突发情况的变通能力。工管师生在疫情面前勇担重任、迎难而上,同学们表示将继续积极配合老师线上授课、在线上课堂中踊跃参与互动、主动自律学习,全体老师将再接再厉,加强在线课程开发,勇敢地迈出教学方法改革实践的重要一步。
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