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黑龙江外国语学院OBE教学改革系列报道四十威尼
日期:2020-05-20 19:53   作者:wang  点击:
不知不觉中英语视听说线上授课已经进行到第十一个教学周了,课程的进度也已经完成了三分之二,无论是对全体教师还是对所有同学们而言,2019至2020的下半学期注定难以忘却。在新冠病毒的阴霾之下,为了响应国家 “停课不停学”的号召,我们师生共同克服困难,寻找途径,解决无法进行线下授课的问题。从三月的焦头烂额,四月的满身疲惫到五月的灵活自如,背后是英语系教师们一次次的试验、操练和精心的教研。回顾这三个月的线上教学历程,我们收获了线上教学经验,在OBE教学改革的指导下,进行了教学理念和教学方法的转变。  英语视听说课程是英语系的核心课程之一,作为英语系专业学生的基础课程,英语视听说承载着提高学生英语视听能力的重要任务。基于OBE教学理念,本课程的教学将以成果为导向,以实用为目标,以学生为中心进行教学和引导。根据OBE对课程的要求,教师灵活调整了授课内容,将教材与当下热门话题相结合,使学生将课堂内容融入生活,有的放矢。同时,在视听说课堂中加入“视听化”的英语专业四级内容,提高学生的听力技巧,增强学生的应试能力。  在本学期开学之前,我们对很多教学平台进行了对比和试用,最终英语视听说课程选择了钉钉进行线上教学,腾讯课堂作为备用和辅助平台。首先,钉钉直播模式和会议模式对网速要求不高,运行稳定,在硬件没有问题的情况下很少会出现故障。同时,钉钉在教学直播之后可以迅速生成回放,方便在课堂上消化困难的同学再次观看进行复习。最后,钉钉可以保存学生上课发言全记录,让教师清晰看到每个学生的回答并一一反馈。  英语视听说课程在线下教学时,由于课堂时间的限制,每次提问只能抽取两到三个的同学朗读文本或者是分享答案。然而,在线上教学,我们可以布置任务,预留时间,然后让所有的学生上传任务音频或者图片。例如,在播放故事性文本的时候,我会要求同学们记录关键词并对听力材料进行复述,这也是为了锻炼学生捕捉关键信息的能力,为专业四级口语考试作准备,在复述的时候,同学们可以录制音频,然后在群里上传并提交,这样教师可以听到每个同学的复述,然后对他们进行指正。   通过钉钉线上教学平台,不仅教师可以看到每位同学的任务完成情况,同学们也可以看到听到其他同学的答案和作业,从而实现peer study。除了提高师生互动之外,钉钉还为作业提交提供了一定的便捷性,学生们不用再上交自己的笔记本,教师也不用把作业拿到办公室再带回班级,节省了人力物力。布置作业之后,学生可以随时将自己的作业上传到群文件供教师进行检查。  英语试听课程选用的教材是外研社出版的《新视野大学英语》,教材选题丰富,涉及到:感情、自然、美妆、灾难等各个方面,但是教材是2011年出版的,很多内容都是十年前录入的,不能与时俱进。线上教学的缺点之一就是看不到学生上课的状态,不能像线下一样通过肢体语言与互动来抓住学生的注意力,所以教师应该在内容上做调整,将教材中的内容和学生们感兴趣的人或物相结合,让课堂不再老套而枯燥。例如,在讲解本学期第二单元“ Beauty can be bought”的内容时,我发现本单元很多重点词汇都是和美妆相关的,所以我在网上下载了女生们都非常喜欢的美妆视频,视频的女主角是在加拿大长大的韩裔女明星Tiffany, 她的语速和发音非常适合盲听,在播放视频之前,我为同学们布置了任务“ 1.记录所有美妆产品的表达方法;2. 总结Tiffany的美妆步骤。” 在播放结束之后,我说美妆产品的中文,学生们在群内抢答该美妆产品的中文,在这个过程中,学生在兴趣的指导下迅速记忆了新单词,同时我也完成了这一部分的教学目标。   再比如,在讲第三单元“ Watch out when nature strikes back”的时候,我想让同学们深入探讨人和自然的关系,正好当时《小丑》的男主杰昆获得了奥斯卡最佳男主的奖项,他是一个热爱自然的素食主义者,在获奖的时候也发表了他对人类与自然的看法,感情真挚,内容深刻,于是我在课上播放了杰昆的获奖感言,并让同学们分小组讨论,写出自己的感悟,更巧的是,钉钉平台举办了英语写作大赛,决赛题目正好与此一致,为此,我引导同学们在课下做更多的调查,将自己的思考写成作文参与比赛,我系2018级英语3班的赵健龙同学在此比赛中获得了优秀作品奖。课上教学与写作比赛的融合符合OBE以成果为导向的教学理念,通过教学和学习实现阶段性预期成果,最终达到教学大纲中设置的教学目标。  作为英语专业的学生,永远要把专业素养怀揣在心,关注国际形式,有世界公民意识。通过课上的讨论和总结,同学生们丰富了与自然相关的表达方式,并对该话题有了一定的认知和关注,为英语专业四级、专业八级的听力和阅读都做了很好的铺垫。   无论是哪一种教学法,哪以一种教学方式都会有其局限性,线上教学的高效性和便利性值得我们肯定和应用,但是还存在一些问题需要我们去改进。  即使在直播结束后,通过直播数据我们可以确认每位同学是否全程参与到课堂中来,但是我们也无法保证在上课的每一分钟同学们都状态良好。由于线上授课的大面积运用,学生们很容易感到生理上和心理上的疲劳,难以维持充足的学习动机。因此,我们还需要即时教研,探讨在OBE理论的指导下,如何在线上教学中保持以学生为中心,如何在引导学生利用丰富的网络资源制定个性化的学习计划。在今后的教学中,我们将按照以成果为导向的教学大纲,优化课堂结构并丰富课堂活动,提高课上教学效率,辅助学生完成课程学习目标。  笃学笃行 致真致远湛江幼儿师范专科学校校训  心系侨眷 走访慰问暖人心云南民族大学侨联慰问困难归侨侨眷  暖心 点赞!白银市部分爱心企业向白银矿冶职业技  传承希望 守护生命云南医药健康职业学院宣传片
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